Khai thác nhiên liệu hóa thạch. Nguồn carbon. Chu trình carbon và sự ấm lên toàn cầu (phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• [âm nhạc]
• Chào mừng các em đã trở lại về khóa học
• Khoa học tự nhiên lớp 9 tại trang web
• olm.vn có thể các em chưa biết nước biển
• dâng do biến đổi khí hậu là một trong
• những nguy cơ hiện hữu đe dọa cuộc sống
• của dân cư ven biển và Hải đạo trên toàn
• cầu ở nước ta
• dù tốc độ băng tan được cho là xảy ra
• nhanh hơn so với dự tính trước đây nhưng
• mực nước biển dâng trung bình chỉ vào
• khoảng từ 2 đến 4 mm tr Năm Nghĩa là từ
• năm
• 2020 đến năm
• 2030 mực nước biển sẽ tăng từ 2 đến 4 cm
• vì vậy thành phố Hồ Chí Minh có thể bị
• chìm dưới mực nước biển vào năm
• 2030 ngay sau đây chúng ta sẽ tìm hiểu
• bài học nguồn carbon chu trình carbon và
• sự ấm lên toàn cầu để hiểu rõ hơn về
• biến đổi khí hậu nhé nội dung bài học
• gồm hai phần phần thứ nhất là carbon và
• chu trình carbon phần thứ hai là sự ấm
• lên toàn
• cầu nội dung đầu tiên chúng ta tìm hiểu
• là carbon và chu trình
• carbon đầu tiên chúng ta sẽ tìm hiểu về
• dạng tồn tại của nguyên tố carbon trong
• tự nhiên car có thể tồn tại ở các dạng
• chất khác nhau ở dạng đơn chất carbon
• tạo nên kim cương và các loại than có
• trong vỏ Trái Đất bên cạnh đó carbon còn
• tồn tại ở dạng hợp chất vô cơ Ví dụ như
• carbon dioxide có trong khí quyển hay
• muối carbonate có trong đá
• vôi Bên cạnh đó carbon còn tồn tại ở
• dạng hợp chất hữu cơ như hydrocarbon có
• trong nhiên liệu hóa thạch ha carbo HDR
• chất béo có trong vật
• sống dựa vào phần kiến thức đã học các
• em hãy cho cô biết thành phầ chính của
• gạo là carbohydrate
• [âm nhạc]
• nào đúng rồi Trong gạo có chứa lượng lớn
• tinh bột có công thức phân tử là C6 H10
• O5 tất cả N
• lần phần hai nhỏ Chúng ta sẽ tìm hiểu về
• phản ứng cháy của các chất chứa
• carbon phản ứng đốt cháy của các chất
• chứa carbon như than hydrocarbon tỏa ra
• lượng nhiệt lớn Sản phẩm của phản ứng
• này là carbon dioxide hoặc hỗn hợp
• carbon dioxide và hơi nước ví dụ c tác
• dụng với O2 đun nóng tạo thành CO2
• hay 2i lần CH4 tác dụng với bố lần O2 đù
• nóng tạo thành 2 CO2 và 4
• H2O Tuy nhiên khi đốt cháy nhiên liệu
• hóa thạch trong điều kiện thiêu khí
• oxygen sẽ tạo thành khí carbon monoxide
• là một khí không màu không mùi nhưng rất
• độc ví dụ 2C tác dụng với O2 đun nóng
• trong điều kiện thiếu khí oxygen sẽ tạo
• thành hai lần co hay hai lần CH4 tác
• dụng với 3 ln O2 đun nóng tạo thành 2co
• và 4
• H2O dựa vào phần kiến thức vừa tìm hiểu
• các em hãy cho cô biết vì sao khi đốt
• than trong phòng kín để sưởi ấm có thể
• gây ngộ độc và tử
• [âm nhạc]
• vong Đúng rồi ta thấy rằng khi than cháy
• trong điều kiện thiếu không khí sẽ tạo
• thành khí CO cực độc khí này gây ra các
• triệu chứng cấp tính như nức đầu đau
• thắt ngực khó thở mất ýt thức co giật và
• dần hôn
• mê nội dung cuối cùng trong phần này là
• chu trình
• cậ trong tự nhiên luôn có sự chuyển hóa
• carbon từ dạng này sang dạng khác sự
• chuyển hóa đó diễn ra thường xuyên liên
• tục và khép kín được gọi là chu trình
• cen chu trình này diễn ra rất phức tạp
• liên quan đến sự chuyển động và trao đổi
• cình giữa bầu khí quyển đại dương đất đa
• và các hệ sinh thái trong chu trình
• carbon CO2 đóng vai trò duy trì cân bằng
• carbon của hệ sinh thái và khí quyền
• trái đất thông qua hai quá
• trình thứ nhất là quá trình phát thải
• carbon ở dạng khí CO2 thứ hai là quá
• trình hấp thụ carbon ở dạng khí
• CO2 dựa vào phần kiến thức đã học các em
• hãy cho cô biết quá trình quang hợp ở
• thực vật là quá trình phát thải hay hấp
• thụ khí
• [âm nhạc]
• CO2 Đúng rồi quang hợp là quá trình hấp
• thụ khí CO2 và thải khí O2 ra ngoài môi
• trường đối với quá trình phát thải
• carbon ở dãng khí ta thấy CO2 được
• chuyển vào khí quyển thông qua nhiều quá
• trình như quá trình hô hấp ở sinh vật
• đốt cháy nhiên liệu cháy
• rừng Còn đối với quá hấp thụ carbon ở
• dạng khí CO2 Cây xanh sử dụng khí CO2
• trong quá trình quang hợp để tạo ra các
• hợp chất hữu cơ các hợp chất hữu cơ đó
• sẽ được chuyển hóa thành các hợp chất
• hữu cơ trong cơ thể động vật khi động
• vật sử dụng thực vật làm Nguồn dinh
• dưỡng khi thực vật động vật bị vùi lấp
• các hợp chất của carbon có trong chúng
• sẽ bị phân hủy thành muối carbonate và
• nhiên liệu hóa
• thạch ngoài ngoài ra CO2 còn được hóa
• tan vào nước biển sông
• hồ phần thứ hai chúng ta sẽ tìm hiểu sự
• ấm lên toàn cầu nội dung đầu tiên là
• nguôn gốc khí me thên trong khí quyển
• trong tự nhiên m thền được tạo thành từ
• sự phân hủy tự nhiên của xác sinh vật
• trong điều kiện thiếu không khí m thên
• từ lòng đất đi vào khí quyển do sự biến
• động của vỏ trái đất Như động đất núi
• lửa bên cạnh đó trong quá trình khai
• thác dầu mỏ khí mỏ dầu và khí thiên
• nhiên đã làm phá tán khí mê thên vào
• không
• khí quá trình ủ chất thải động vật và
• giác thải ở điều kiện thiếu không khí để
• sản xuất phân bón hữu cơ tạo ra một
• lượng khí meen phát tán vào không
• khí lượng khí meth và carbon dioxide
• sinh ra quá mức đã gây ra các tác động
• tiêu cực cho trái đất chính carbon
• dioxide và meen trong khí quyển ngăn cản
• bước Dạ năng lượng nhiệt từ trái đất vào
• vũ trụ gây nên hiệu ứng nha kính từ đó
• dẫn đến sự ấm lên toàn
• cầu nội dung thứ hai trong phần này là
• hạn chế tác động của sự ấm lên toàn cầu
• trong những năm gần đây Trái Đất có sự
• ấm lên rõ rệt Theo thống kê cho thấy từ
• năm 1750 đến đầu thế kỷ thứ thứ 21 trong
• khí quyển nông độ carbon dioxide tăng
• lên 1,5 lần nông độ khí meth tăng lên ha
• lần làm cho nhiệt độ trung bình của trái
• đất tăng lên 1,1 Đ
• C Đặc biệt trong 20 năm đầu thế kỷ 21
• nhiệt độ trung bình của trái đất đã tăng
• khá nhanh xấp xỉ 0,61 đ
• c sự ấm lên toàn cầu đã gây ra những tác
• động tiêu cực như hiện tượng thời tiết
• cực đoan nắng nóng và mưa lũ bất
• thường làm cho mực nước biển và nước
• sông dâng cao do sự tan nhanh của băng ở
• các vùng Bắc Cực và nam cực làm biến đổi
• môi trường sống của thực vật động vật
• theo hướng tiêu cực làm tăng chi phí bảo
• vệ môi trường bảo vệ sức khỏe con
• người về nguyên tắc để hạn chế sự ấm lên
• toàn cầu cần giảm thiểu các quá trình
• tạo và phát thải khí carbon dioxide
• meth từ đó ta cần phải giáo dục pháp
• luật bảo vệ môi trường cho mọi công
• dân giảm sử dụng năng lượng hóa thạch
• bằng cách tăng cường sử dụng các phương
• tiện giao thông công cộng xe điện xe đạp
• đi
• bộ sử dụng nguồn năng lượng tái tạo như
• năng lượng gió mặt trời thay thế cho
• nguồn năng lượng hóa thạch trồ rừng bảo
• vệ rừng để tăng lượng cây xanh hấp thụ
• kh carbon
• dioxide nghiên cứu cách lưu trữ và xử lý
• carbon dioxide khí meth để giảm việc
• phát thải chúng vào môi
• trường dựa vào phần kiến thức vừa tìm
• hiểu các em hãy giải thích vì sao phương
• tiện giao thông là nguyên nhân chính gây
• ra ô nhiễm môi
• [âm nhạc]
• trường câu trả lời của các em đúng rồi
• đấy quá trình đốt cháy nhiên liệu trong
• phương tiện giao thông chính là quá
• trình đốt cháy nhiên liệu hóa thạch vì
• vậy quá trình này phát thải ra kh carbon
• dioxide gây ô nhiễm môi
• trường thông qua bài học này chúng ta đã
• tìm hiểu được về meth là thành phân
• chính của khí thiên nhiên ngoài ra chúng
• còn được sinh ra nhiều từ các bã giác
• thải từ quá trình chăn nuôi me thè cùng
• với carbon dioxide
• Nhữ khí g hiu ứng nhà kính biến đổi khí
• hậu toàn
• cầu trong tự TN tại ở dạng chợp chất v
• vàp chất hu CN hóa từ dạng dạng khán
• thường
• xuyênc vành chu trình khép kín
• trài HC của CH ta sẽc tại đâ cả ơn và hn
• gặ l
• ả tipm
• priew priew