Luyện tập

Câu 1
1đ

Tác giả của Ba chàng sinh viên là

Đô-xtôi-ép-xki.
Pu-skin.
Cô-nan Đoi-lơ.
An-tôn Sê-khốp.
Câu 2
1đ

Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống.

- A-thơ Cô-nan Đoi-lơ sinh năm , mất năm .

- Ông sáng tác ở nhiều thể loại như: Tiểu thuyết lịch sử, truyện khoa học viễn tưởng, , ,...

- Ông nổi tiếng trên toàn thế giới với truyện trinh thám, trong đó nhân vật chính là thám tử tài ba .

Câu 3
1đ

Tác giả A-thơ Cô-nan Đoi-lơ là người nước nào?

Mỹ.
Pháp.
Đức.
Anh.
Câu 4
1đ

Chọn những tác phẩm được sáng tác bởi Cô-nan Đoi-lơ.

Món quà của các đạo sĩ.
Những hồi ức về Sơ-lốc Hôm.
Cuộc điều tra màu đỏ.
Hoàng tử đồng xanh.
Câu 5
1đ

Sơ-lốc Hôm là một

nhân vật hư cấu do tác giả sáng tạo ra.
thám tử lừng danh có thật ngoài đời.
ân nhân cứu sống tác giả trong một vụ lở đất.
người bạn quá cố đáng kính trọng của tác giả.
Câu 6
1đ

Trong những nhận định sau, nhận định nào đúng, nhận định nào sai khi nói về Sơ-lốc Hôm?

(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)
a) Được Cô-nan Đoi-lơ lấy làm nguyên mẫu cho nhân vật bác sĩ Oát-xơn.
b) Xuất hiện trong 4 tiểu thuyết và 56 truyện ngắn của Cô-nan Đoi-lơ.
c) Là một cảnh sát nổi tiếng thông minh, có tài suy luận giỏi tại Xcốt-len.
d) Có một bảo tàng ở phố Bây-cơ, Mỹ, năm 1990.
Câu 7
1đ

Xác định thể loại của văn bản Ba chàng sinh viên.

Truyện khoa học viễn tưởng.
Truyện truyền kì.
Truyện trinh thám.
Truyện đồng thoại.
Câu 8
1đ

Xác định những phương thức biểu đạt xuất hiện trong văn bản.

Tự sự.
Biểu cảm.
Thuyết minh.
Miêu tả.
Câu 9
1đ

Trong những nhận định sau, nhận định nào đúng, nhận định nào sai khi nói về người kể chuyện trong văn bản?

(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)
a) Kể bằng lời của nhân vật Sơ-lốc Hôm.
b) Kể bằng lời của nhân vật Oát-xơn.
c) Sử dụng ngôi kể thứ nhất.
d) Sử dụng ngôi kể thứ ba.
Câu 10
1đ

Vụ án nào được tái hiện trong câu chuyện Ba chàng sinh viên?

Thầy Xôm bị vu khống là ăn cắp món đồ quý giá của hiệu trưởng.
Có kẻ đột nhập vào phòng thầy Xôm ăn cắp đề thi tiếng Ai Cập.
Có kẻ đột nhập vào phòng thầy Xôm chép trộm đề thi tiếng Hy Lạp.
Thầy Xôm bị vu khống nhận hối lộ từ sinh viên, tiết lộ đề thi tiếng Hy Lạp.
Câu 11
1đ

Sắp xếp các sự kiện dưới đây theo quá trình gây án của thủ phạm Ghi-crít.

  • Thầy Xôm để đề thi tiếng Hy Lạp trên bàn làm việc và ra ngoài.
  • Ben-ni-xtơ giúp Ghi-crít che đậy vật chứng mà Ghi-crít để quên tại văn phòng.
  • Thầy Xôm quay lại văn phòng bằng cửa hông, Ghi-crít vội vã trốn vào phòng ngủ của thầy.
  • Ghi-crít nhìn thấy tờ đề thi và vào phòng để chép trộm đề thi.
  • Ghi-crít bị lộ tẩy và cậu nhận tội, quyết định không tham gia cuộc thi.
Câu 12
1đ

Sắp xếp các sự kiện dưới đây theo quá trình phá án của thám tử Hôm.

  • Hôm thu thập thêm manh mối, củng cố bằng chứng, xác định thủ phạm.
  • Hôm công bố sự thật, kết thúc điều tra.
  • Hôm đến hiện trường để điều tra, khảo sát.
  • Hôm gặp nghi phạm, thu thập bằng chứng, loại bớt nghi phạm.
Câu 13
1đ

Xác định kiểu cốt truyện của văn bản Ba chàng sinh viên.

Tuyến tính.
Đơn tuyến.
Vòng tròn.
Đa tuyến.
Câu 14
1đ

Thời gian điều tra vụ án kéo dài bao lâu?

Một tuần.
Một đêm.
Một tháng.
Một ngày.
Câu 15
1đ

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thiện hồ sơ vụ án trong Ba chàng sinh viên?

- Vụ việc: đề thi.

- Không gian xảy ra vụ việc: của thầy Xôm, nơi có một cửa sổ gắn lưới sắt và nhìn ra khoảng sân rêu phong của một ngôi trường cổ kính.

- Thời gian xảy ra sự việc: trước ngày diễn ra kì thi giành học bổng.

Câu 16
1đ

Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống.

Nhan đề Ba chàng sinh viên rất , phù hợp với văn bản, có tác dụng gợi ra ba trong vụ án.

hàm súcnghi phạm nội dung tòng phạmtường minh

(Kéo thả hoặc click vào để điền)

Câu 17
1đ

Hôm đã căn cứ vào những yếu tố nào dưới đây để xác định được hung thủ?

Đôi găng tay của hung thủ.
Vết rách do đinh giày.
Chiều cao của đối phương.
Những mẩu đất rơi ở hiện trường.
Câu 18
1đ

Hôm đã tìm thấy mẩu đất giống với mẩu đất mà hung thủ vô tình làm rơi tại hiện trường ở đâu?

Sân bóng.
Sân nhảy xa.
Sân tập chạy.
Sân bóng chày.
Câu 19
1đ

Nối những nghi phạm dưới đây với đặc điểm tương ứng.

Câu 20
1đ

Nhân vật nào dưới đây đã giúp thủ phạm không bị phát giác?

Mai Mắc Le-rờn.
Ben-ni-xtơ.
Oát-xơn.
Đao-lát Rát.
Câu 21
1đ

Trong những nhận định sau, nhận định nào đúng, nhận định nào sai khi nói về nhân vật Ben-ni-xtơ?

(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)
a) Từng là quản gia trong nhà Ghi-crít.
b) Là người tố giác Ghi-crít với thầy Xôm.
c) Giúp Ghi-crít nhận ra lỗi lầm và hướng thiện.
d) Ăn cắp đề thi để trả ơn cho Ghi-crít.
Câu 22
1đ

Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống.

Nhân vật Ben-ni-xtơ là một người . Vì tình cảm gắn bó với gia đình chủ cũ mà ông đã bảo vệ Ghi-crít bằng cách đôi găng tay mà Ghi-crít bỏ quên trong phòng của thầy Xôm, nhất quyết không chịu hay khai ra Ghi-crít. Nhưng cũng vì tình yêu thương đối với chủ cũ, ông đã đứng ra Ghi-crít để chàng trai trẻ nhận ra lỗi lầm và hướng thiện.

tố giáctrung hậuthừa nhậnâm thầmche đậykhuyên nhủ

(Kéo thả hoặc click vào để điền)

Câu 23
1đ

Khi bị bại lộ, Ghi-crít đã có phản ứng như thế nào?

Cố gắng bao biện để chối tội và tìm cách thoát khỏi căn phòng.
Giải thích rõ lí do và mong chờ sự tha thứ của thầy Xôm.
Quỳ thụp xuống cạnh bàn, hai tay ôm mặt và bật khóc.
Tức giận đối chất và trách móc Ben-ni-xtơ.
Câu 24
1đ

Trong những nhận định sau, nhận định nào đúng, nhận định nào sai khi nói về nhân vật Ghi-crít?

(Nhấp vào ô màu vàng để chọn đúng / sai)
a) Biết hối lỗi và sửa chữa sai lầm mà bản thân gây ra.
b) Là một chàng trai chăm chỉ, tử tế, cao ráo, đẹp đẽ và thân thiện.
c) Là ân nhân của Ben-ni-xtơ khi Ben-ni-xtơ làm quản gia cho nhà cậu.
d) Có thái độ cục cằn, thô lỗ với mọi người sau khi sự việc bị lộ tẩy.
Câu 25
1đ

Trong các nghi phạm, ai là người bị tình nghi nhiều nhất?

Ghi-crít.
Đao-lát Rát.
Ben-ni-xtơ.
Mai Mắc Le-rờn.
Câu 26
1đ

Yếu tố nào dưới đây khiến cho câu chuyện có tính bí ẩn, bất ngờ?

Nhân vật.
Không gian.
Ngôi kể.
Thời gian.
Câu 27
1đ

Việc kể lại câu chuyện qua lời của nhân vật Oát-xơn giúp cho câu chuyện

đáng tin hơn.
sâu sắc hơn.
linh hoạt hơn.
trực quan hơn.
Câu 28
1đ

Nhân vật Sơ-lốc Hôm hiện lên với những phẩm chất nào dưới đây?

Tốt bụng, quyết đoán, trượng nghĩa.
Mạnh mẽ, nhân nghĩa, hào hiệp.
Gian xảo, sắc sảo, tinh tế.
Thông minh, nhanh nhạy, nhân từ.
Câu 29
1đ

Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống.

Qua văn bản Ba chàng sinh viên, tác giả Cô-nan Đoi-lơ không chỉ tài năng của thám tử Sơ-lốc Hôm, mà còn thể hiện vào sự thật cùng những tốt đẹp của con người (lòng tự trọng, sự ân hận, sự hướng thiện,...).

phá án niềm tinphẩm chất ước mơ gây ánca ngợi

(Kéo thả hoặc click vào để điền)

Câu 30
1đ

Thông điệp được gửi gắm qua văn bản này là gì?

Trân trọng những giá trị đạo đức, nghệ thuật.
Thượng tôn pháp luật, tôn trọng sự thật.
Sống trung thực, giữ vững lòng tự trọng.
Biết hối lỗi, sửa đổi và hướng thiện.