Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.

Câu 2:

Thao tác lập luận: Chứng minh.

Tác dụng: Làm tăng tính thuyết phục, xác thực cho luận điểm; chứng tỏ sức mạnh kỳ diệu của "giấc mơ" có thể làm thay đổi nhận thức và lay động tâm hồn của cả một dân tộc.

Câu 3:

Tác giả cho rằng như vậy vì chúng ta đang quá chú trọng vào vật chất (quần áo, thực phẩm, đồ chơi...) mà đánh mất đi ước mơ, lý tưởng sống và sự phong phú trong tâm hồn. Sự "nghèo đói" ở đây chính là sự nghèo nàn, trống rỗng về mặt tinh thần.

Câu 4:

Các cách khả thi để chữa chạy:

Người lớn (cha mẹ, thầy cô) cần dành thời gian lắng nghe, quan tâm đến đời sống tinh thần và cảm xúc của trẻ thay vì chỉ lo lắng về thể chất hay vật chất.

Trò chuyện, chia sẻ với trẻ về những giấc mơ trong mỗi ngôi nhà và lớp học.

Nuôi dưỡng tâm hồn trẻ bằng truyện cổ tích, thơ ca và hướng trẻ nhìn ra những điều kỳ diệu của thế giới xung quanh.

Câu 1:

Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.

Câu 2:

Thao tác lập luận: Chứng minh.

Tác dụng: Làm tăng tính thuyết phục, xác thực cho luận điểm; chứng tỏ sức mạnh kỳ diệu của "giấc mơ" có thể làm thay đổi nhận thức và lay động tâm hồn của cả một dân tộc.

Câu 3:

Tác giả cho rằng như vậy vì chúng ta đang quá chú trọng vào vật chất (quần áo, thực phẩm, đồ chơi...) mà đánh mất đi ước mơ, lý tưởng sống và sự phong phú trong tâm hồn. Sự "nghèo đói" ở đây chính là sự nghèo nàn, trống rỗng về mặt tinh thần.

Câu 4:

Các cách khả thi để chữa chạy:

Người lớn (cha mẹ, thầy cô) cần dành thời gian lắng nghe, quan tâm đến đời sống tinh thần và cảm xúc của trẻ thay vì chỉ lo lắng về thể chất hay vật chất.

Trò chuyện, chia sẻ với trẻ về những giấc mơ trong mỗi ngôi nhà và lớp học.

Nuôi dưỡng tâm hồn trẻ bằng truyện cổ tích, thơ ca và hướng trẻ nhìn ra những điều kỳ diệu của thế giới xung quanh.