Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Tuyệt vời! Bạn đang làm bài tập phân tích truyện “Chuyện Lương Thế Vinh” — rất hay và thú vị.
Mình sẽ giúp bạn từng câu một nhé. Trước tiên, bạn có thể thử trả lời câu (2) nhé:
(2) Chi tiết nào chứng minh sự thông minh, tài trí của nhân vật Lương Thế Vinh?
Bạn nhớ trong đoạn truyện, Vinh đã làm gì để lấy được quả bưởi trong hố?
Bạn thử kể lại chi tiết đó nhé, mình sẽ giúp bạn chỉnh sửa hoặc phát triển ý!
khi bị bạn nói xấu ,bị bạn bắt nạt , rủ rê, cô lập ,hiểu lầm. em sẽ bảo bạn để bạn thay đổi lời nói và thói quen tốt hơn
những trường hợp em hay gặp phải là
bị nói xấu
bị rủ rê
bạo lực học đường
ganh tị
bị trêu nhiều lúc quá đáng
Câu 1:
Câu chuyện trên được kể theo ngôi thứ ba
Câu 2:
Aưm sống trong hoàn cảnh nghèo khó, mồ côi cha, mẹ thì đau ốm liên miên, bản làng lại bị hạn hán, đói khát
Câu 3:
- từ láy: thiêm thiếp
- đặt câu: Bé ngủ thiêm thiếp trong vòng tay mẹ.
Câu 4: chi tiết đó chứng minh Aưm là một cậu bé hiếu thảo, chăm chỉ, yêu thương và hết lòng lo lắng cho mẹ
Câu 5:
Bài học em rút ra từ câu chuyện:cần biết yêu thương, hiếu thảo với cha mẹ, sống biết sẻ chia, giúp đỡ người khác, đồng thời phải chăm chỉ, kiên trì và biết vượt qua khó khăn trong cuộc sống
Câu 1.
Văn bản thuộc thể loại truyện đồng thoại.
Câu 2.
Theo văn bản, những hạt dẻ gai lớn lên trong mùa hè nắng lửa, mưa dông (điều kiện thiên nhiên khắc nghiệt).
Câu 3.
Hai từ láy trong văn bản:
- xù xì: chỉ bề mặt thô ráp, không nhẵn.
- chật chội: chật, gây cảm giác bức bối, khó chịu.
Câu 4.
Nhân vật “tôi” (hạt dẻ gai) mang đặc điểm của nhân vật trong truyện đồng thoại:
- Vừa mang đặc điểm của loài vật/thực vật (có vỏ xù xì, gai góc).
- Vừa mang đặc điểm của con người: biết suy nghĩ, cảm xúc, lo sợ, được mẹ an ủi (nhân hoá).
Câu 5.
Bài học rút ra:
Muốn trưởng thành, mỗi người cần dũng cảm rời vòng tay che chở, tin vào bản thân và sẵn sàng đối diện với thử thách trong cuộc sống.
Câu 1: Văn bản thuộc thể loại truyện đồng thoại
Câu 2: Theo văn bản ,những hạt dẻ gai lớn lên trong mùa hè nắng lửa ,mưa dông
Câu 3: Hai từ láy là :"xù xì", "chật chội"
-Nghĩa của từ "chật chội": chật, gây nên cảm giác bức bối khó chịu
- Nghĩa của từ "xù xì": bù xù, gây nên cảm giác khó chịu
Câu 4: Nhân vật tôi ( dẻ gai) là mội loài thực vật , vừa mang đặc điểm của lòa vật vừa mang đặc điểm của con người (được nhân các hóa)
Câu 5: Qua bài đọc em rút ra được bài học là : Muốn trưởng thành, ta phải dũng cảm bước ra khỏi vòng tay che chở, tin vào bản thân, sẵn sàng đối diện với thử thách
C1:văn bản bài học đường đời đầu tiên.Của Tô Hoài
C2:Tả dế mèn
Câu 1.
- Văn bản: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.
- Tác giả: Tô Hoài.
Câu 2.
- Đoạn văn tả Dế Mèn.
Câu 3.
So sánh:
- "Đôi càng tôi mẫm bóng như những chiếc vuốt."
- "Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy."
Nhân hóa:
- Dế Mèn được miêu tả với các hoạt động, dáng vẻ như con người: "đi đứng oai vệ", "đưa hai chân lên vuốt râu"...
Ẩn dụ:
- "Hai lưỡi liềm máy" dùng để gợi hình ảnh hàm răng khỏe, sắc bén của Dế Mèn.
Hoán dụ:
- Các bộ phận như "đôi càng", "đôi cánh", "râu" được dùng để làm nổi bật vẻ đẹp, sức mạnh của Dế Mèn.
Câu 4.
Qua đoạn văn, em rất yêu thích nhân vật Dế Mèn. Dế Mèn hiện lên với vẻ ngoài khỏe khoắn, cường tráng và đầy sức sống. Đôi càng mẫm bóng, đôi cánh dài cùng dáng đi oai vệ khiến Dế Mèn giống như một chàng hiệp sĩ của đồng cỏ. Những chi tiết miêu tả sinh động của nhà văn Tô Hoài giúp em hình dung rõ nét hình ảnh một chú dế trẻ trung, mạnh mẽ và tự tin.
Tuy nhiên, em cũng nhận ra rằng Dế Mèn đôi lúc còn kiêu căng vì quá tự hào về sức mạnh của mình. Qua nhân vật này, em hiểu rằng mỗi người cần biết rèn luyện bản thân để trở nên khỏe mạnh, giỏi giang nhưng luôn phải khiêm tốn, biết yêu thương và giúp đỡ mọi người. Dế Mèn là một nhân vật rất gần gũi, đáng nhớ và để lại cho em nhiều bài học ý nghĩa.
Đề 1: Tả con đường đi học
Mỗi ngày đến trường, em đều đi trên con đường quen thuộc đã gắn bó với em từ những năm đầu tiểu học. Con đường ấy không chỉ đưa em đến lớp mà còn lưu giữ biết bao kỉ niệm đẹp của tuổi thơ.
Buổi sáng, khi ông mặt trời vừa hé những tia nắng đầu tiên, con đường như bừng tỉnh sau một giấc ngủ dài. Những giọt sương còn đọng trên lá cỏ lấp lánh như những hạt ngọc nhỏ. Hai bên đường là những hàng cây xanh mát dang rộng cánh tay đón gió. Tiếng chim hót líu lo hòa cùng tiếng cười nói của các bạn học sinh làm cho con đường trở nên nhộn nhịp hơn.
Đi dọc theo con đường, em bắt gặp những cánh đồng lúa xanh rì đang đung đưa trong gió. Xa xa là những mái nhà thấp thoáng sau hàng cau thẳng tắp. Những bác nông dân đã ra đồng từ sớm, tiếng máy cày, tiếng gọi nhau í ới tạo nên bức tranh làng quê thanh bình và tràn đầy sức sống.
Chiều tan học, con đường lại khoác lên mình chiếc áo vàng óng của nắng hoàng hôn. Ánh nắng cuối ngày trải dài trên mặt đường như dát một lớp mật ngọt. Em thong thả bước đi, ngắm nhìn cảnh vật thân quen và cảm thấy lòng mình thật vui vẻ.
Con đường đi học đã trở thành người bạn thân thiết của em. Dù mai này có đi xa, em vẫn luôn nhớ về con đường nhỏ thân thương ấy với tất cả tình yêu và niềm tự hào.
Đề 2: Tả con sông quê hương
Quê hương em có một dòng sông hiền hòa chảy quanh làng như dải lụa mềm ôm ấp những cánh đồng xanh mướt. Con sông ấy đã gắn bó với tuổi thơ em và trở thành hình ảnh đẹp nhất trong tâm trí mỗi khi nhớ về quê hương.
Buổi sáng, mặt sông phẳng lặng như một tấm gương khổng lồ phản chiếu bầu trời trong xanh. Những làn sương mỏng nhẹ nhàng bay là là trên mặt nước tạo nên khung cảnh mờ ảo như trong tranh. Từng đàn cá nhỏ tung tăng bơi lội dưới làn nước trong veo. Hai bên bờ, hàng tre xanh rì rào trong gió như đang kể chuyện về làng quê yên bình.
Khi mặt trời lên cao, dòng sông trở nên lung linh hơn. Những tia nắng vàng nhảy nhót trên mặt nước, tạo thành vô vàn đốm sáng lấp lánh. Các bác ngư dân chèo thuyền thả lưới, tiếng mái chèo khua nước vang lên nhịp nhàng. Dòng sông không chỉ mang phù sa bồi đắp cho ruộng đồng mà còn đem lại nguồn sống cho bao người dân quê em.
Đẹp nhất là lúc hoàng hôn buông xuống. Mặt trời đỏ rực như quả cầu lửa từ từ lặn sau lũy tre làng. Cả dòng sông được nhuộm một màu vàng cam rực rỡ. Những cánh cò trắng chao liệng trên bầu trời rồi khuất dần trong ánh chiều tà. Cảnh vật lúc ấy đẹp đến nao lòng.
Em yêu biết bao dòng sông quê hương. Dòng sông không chỉ là món quà thiên nhiên ban tặng mà còn là nơi lưu giữ những kỉ niệm tuổi thơ trong sáng của em. Dù đi đâu xa, hình ảnh con sông hiền hòa ấy sẽ mãi mãi ở trong trái tim em.
Cho ai cần nhé! Mỏi tay quá....
1,kể theo ngôi thứ ba
Taksy ũhsi😙
câu 1 :
- câu truyện trên đc kể theo ngôi thứ 3
Câu2 :
- các từ láy trong câu : khấp khởi, bì bộp
Câu3:
là truyện viết cho trẻ em
có nhân vật là loài vật đc nhận cách hoá các nhân vật vừa mang đặc tính vốn có của loài vật , vừa mang đặc điểm của con người
Câu chuyện là kể theo ngôi thứ ba
Câu 1:Chuyện được kể theo ngôi thứ 3
Câu 2:
Con vẹt nghèo: khấp khối , bì bộp…
Câu 3:
- Là truyện viết cho trẻ
- Có nhân vật là Lại vật được nhân cách hóa các nghệ thuật vừa mang tính chất vốn có của loài vật vừa mang đặc điểm con người
Câu 4
Câu 1:
Câu chuyện được kể theo ngôi thứ ba.
Câu 2:
Hai từ láy trong câu trên là khấp khởi,bì bộp.
Câu 3:
HS bám sát vào dấu hiệu nhận biết thể loại truyện đồng thoại để trả lời.
- là truyện viết cho trẻ em.
- Có nhân vật là loài vật được nhân cách hóa.Các nhân vật vừa mang đặc tính vốn có của các loài vật, vừa mang đặc điểm của con người.
Câu 4:
- Nêu ý kiến cá nhân và có sự lí giải phù hợp, có thể theo hướng: không đồng tình vì hành động bắt chước khiến vẹt không có cá tính riêng của mình.
Câu 5:
-Em rút ra bài học là: hãy tạo ra bản sắc riêng, giá trị riêng cho bản thân chứ dường bắt chước người khác. Đừng ảo tưởng về bản thân,đường huênh Hoàng ,coi thường người khác
Câu1
Câu chuyện được kể theo ngôi thứ ba
1 ngôi kể thứ 3
Câu 1 câu chuyện trên
Câu 1 đc kể theo ngoi kể thứ 3. Câu 2 từ láy là từ Khấp khởi , bì bập.câu 3 viết chuyện cho trẻ em .câu 4 ko đồng tình hành động bắt chuoc đã khiến vẹt ko có cá tính rieng ko có lập trường riêng
câu 1
câu chuyện Con Vẹt Ngèo được viết theo ngôi kể số3
câu2
là2 từ lăng xăng và hoảng hốt
câu3
vì chuyện viết cho trẻ em
câu4
em không đồng tình về hành động của vẹt,vì khi bắt trước giọng nói của người khác
câu 5
hãy tạo ra bản sắc của riêng mình
đừng quá coi thường người khác
câu 1 :theo ngôi kể thứ 3
câu 2 :con vẹt nghèo khổ :khấp khởi , bì bộp
câu 3 :câu truyện thuộc thể loại đồng thoại vì nhân vật chính là con vật (vẹt) nhưng lại được nhân hóa ,biết nói ,suy nghĩ và hành động như con người . Qua câu truyện ,tác giả gửi gắm bài học giáo dục con người nên rất phù hợp với đặc điểm của truyện đồng thoại.
câu 4 :em ko đồng ý với hành đông của vẹt vì vẹt chỉ bắt chước lời nói của người khác để khoe khoang ,ko cố gắng học tập và rèn luyện thật sự nên khi thi ko đạt kết quả tốt . hành động đó ko trung thực và đáng phê phán.
câu 5 :Qua câu chuyện em rút ra bài học cho bản thân là : ko nên khoe khoang hay bắt chước người khác một cách máy móc , mỗi người cần khiêm tốn, trung thực và cố gắng học tập bằng chính năng lực của mình thì mới đạt được kết quả tốt.
Câu1
Câu chuyện được kể theo ngôi kể thứ ba
Câu 2
Con vẹt nghèo
khấp khởi, bì bộp,...
Câu 3.
HS bám sát vào dấu hiệu nhận
biết thể loại truyện đồng thoại để
trả lời.Là truyện viết cho trẻ em.Có nhân vật là loài vật đượcnhân cách hoá. Các nhân vật vừamang đặc tính vốn có của loài vật,vừa mang đặc điểm của conngười.
Câu 4.
HS nêu ý kiến cá nhân và có sự lí
giải phù hợp, có thể theo hướng:
không đồng tình vì hành động bắt
chước đã khiến Vẹt không có cá
tính riêng, không có lập trường riêng
Câu 5.
HS rút ra bài học cho bản thân từ
câu chuyện Con vẹt riêng. Có thể
tham khảo một số bài học nổi bật:Hãy tạo ra bản sắc riêng, giá trịriêng cho bản thân chứ đừng bắtchước người khác.Đừng ảo tưởng về bản thân,đừng huênh hoang, coi thườngngười khác.
Câu 1: ngôi kể thứ ba
Câu 2 : từ láy là: khớp khôi , bì bộp
Câu 3 : Câu chuyện được viết cho trẻ em thiếu nhi Nhân vật là loài vật được nhân hóa lên và được mang đặc tính loài vật vừa giống con người
Câu 4 : Em không đồng tình vì hành động hênh hoang của vẹt đã khiến vẹt bị ảo tưởng
Câu 5 : Qua bài học em rút ra được câu chuyện trên là: -không được hênh hoang ảo tưởng về bản thân mình giỏi -hãy tạo ra giá trị cho bản thân
Câu1:câu chuyện được kể têo ngôi kể thứ ba
Câu2:các từ láy trong câu là khấp khởi ,bì bộp.
Câu3:
-là truyện được viết cho trẻ em
-Các loài vật đc nhân cách hoá .Các loai vật có các đặc tính vốn có của loài vật lại vừa có đặc điểm của con người.
Câu4:em không đồng tình với vẹt ,vì vẹt có hành động bắt chước không có cá tính riêng .
Câu5:bài học em rút ra là
-hãy tạo bản sắc riêng k nên bắt chuớc ngkhac.
-không được quá ảo tưởng về bả thân ,không nên khinh thường ngkhac .
c
C
Câu 1:
Ngôi kể: thứ ba
Câu 2:
2 từ láy : quạc quạc,líu ríu
Câu 3:
Vì nhân vật là loài vật nên Câu chuyện đó là chuyện đồng thoại
Câu 4:
Câu 1: Ngôi kể thứ nhất .
Câu 2: Con vẹt nghèo: khấp khởi, bị bộp
Câu 3:
- là truyện viết cho trẻ con .
- có nhân vật là loại rất được nhân cách hoá . Các nhân vật vừa mang tính đặc tính vốn có của loài vật , vừa mang đặc điểm của con người.
Câu 4
Không nên đồng tình với con vẹt không có cá tính riêng, không có lập trường riêng.
Câu 5
Trả lời:
- Hãy ra bản sắc riêng giá trị riêng của bản thân đừng hống hách, coi thường người khác.
Câu 1:Ngôi kể thứ ba Câu 2: 2 từ láy là: líu ríu, lanh lảnh Câu 3: Vì truyện viết cho trẻ em -Có nhân vật là loài nhân cách hoá. Các nhân vật vừa mang đặc tính vốn có của loài vật vừa mang đặc điểm con người. Câu 4: – Không đồng tình vì bắt chước sẽ khiến bản thân không có sự sáng tạo, không có lập trường, bản lĩnh của mình. Câu 5: -Hãy cố gắng tạo bản sắc và lập trường riêng,không nên bắt chước người khác - Tự học hỏi, suy nghĩ, tìm tòi, và phải biết tin tưởng vào câu trả lời của mình -Ko nên nản lòng trước mọi khoa khăn trong cuộc sống
Câu 1
Ngôi kể thứ 3
Câu 2
Ộp ộp,lăng xăng
Câu 3
Câu chuyện thuộc thể loại đồng thoại vì nhân vật chính là con vẹt nhưng lại được nhân hoá biết nói suy nghĩ và hành động như con người
Qua câu truyện này tác giả gửi gắm bài học giáo dục con người nên rất phù hợp với đặc điểm của truyện đồng thoại
Câu 4
Em không đồng ý với hành động của con vẹt vì vẹt bắt chước lời nói của con người khác để khoe khoang không cố gắng học tập và rèn luyện nên khi không đạt được kết quả tốt, hành động đó không trung thực và đáng phê phán
Câu 5
Qua câu truyện này em rút ra bài học cho bản thân là không nên khoe khoang hoặc bắt chước người khác một cách máy móc, cần khiêm tốn trung thực và cố gắng bằng chính năng lực của mình mới được kết quả cao
Ngôi thứ ba