1. Thương của hai số là 0,1. Số bị chia là 200,5. Tìm số chia.2. Tìm tất cả những số tự nhiên y, biết y x y < 23. Hãy so sánh hai phân số sau: \(\frac{4}{5}\)và \(\frac{5}{6}\)4. Tìm ba phân số có tử nhỏ hơn 100, thỏa mãn lớn hơn\(\frac{4}{5}\)và nhỏ hơn \(\frac{5}{6}\)5.a) Cho dãy số :\(\frac{1}{2}\),\(\frac{1}{6}\),\(\frac{1}{12}\),\(\frac{1}{20}\),\(\frac{1}{30}\),...Hãy tính tổng của 10 số hạng đầu tiên của dãy...
Đọc tiếp
1. Thương của hai số là 0,1. Số bị chia là 200,5. Tìm số chia.
2. Tìm tất cả những số tự nhiên y, biết y x y < 2
3. Hãy so sánh hai phân số sau: \(\frac{4}{5}\)và \(\frac{5}{6}\)
4. Tìm ba phân số có tử nhỏ hơn 100, thỏa mãn lớn hơn\(\frac{4}{5}\)và nhỏ hơn \(\frac{5}{6}\)
5.a) Cho dãy số :\(\frac{1}{2}\),\(\frac{1}{6}\),\(\frac{1}{12}\),\(\frac{1}{20}\),\(\frac{1}{30}\),...
Hãy tính tổng của 10 số hạng đầu tiên của dãy số trên.
b) Số \(\frac{1}{10200}\)có phải là một số hạng của dãy số trên không?Vì sao?
6. Tìm hai số tự nhiên x và y liên tiếp sao cho:
x < 20,04 < y
7. Có một số chữ cái ghép lại với nhau tạo thành: GIÁP THÂN, giữ nguyên thứ tự các chữ cái, sau đó thay các chữ cái thành các chữ số ( chữ cái khác nhau thì chữ số khác nhau ) sao cho khi thay xong ta được một số tự nhiên lớn nhất có 8 chữ số chia hết cho cả 2;3;5. Ghi lại cách đọc số tự nhiên bạn vừa lập được
8. Một số tự nhiên M chia hết cho 9 và là số có 2004 chữ số. Cho biết: A, B, C là ba số tự nhiên khác nhau mà tổng các chữ số của M là A, tổng các chữ số của A là B và tổng các chữ số của B là C. Tìm C ?
9. Hãy tìm tất cả các phân số bằng phân số\(\frac{16}{18}\)mà mỗi phân số đó có tử số và mẫu số có hai chữ số
10. Rút gọn rồi so sánh 2 phân số: \(\frac{2279}{3127}\)và \(\frac{3337}{4473}\)
CHỊU
helpp
OK
Đây là một bài toán rất khó về đếm số điểm cực trị của hàm hợp có dấu giá trị tuyệt đối. Chỉ với dữ kiện đề bài, không thể xác định duy nhất \(a\) nếu không phân tích đầy đủ cấu trúc của \(f \left(\right. x \left.\right)\).
Ta có
\(f \left(\right. x \left.\right) = a x^{3} + b x^{2} + c x + d , \backslash\text{q} q u a d d = f \left(\right. 0 \left.\right) = 2.\)
Lại có
\(f \left(\right. 1 \left.\right) = a + b + c + 2 = - 2\)
nên
\(a + b + c = - 4. \backslash\text{t} a g 1\)
Đặt
\(t = x^{3} - 3 x .\)
Khi đó
\(g \left(\right. x \left.\right) = \mid f \left(\right. t \left.\right) + m \mid .\)
Để đếm được đúng 11 điểm cực trị, cần phân tích đồng thời:
Điều kiện "đúng 11 điểm cực trị với mọi \(m \backslash\text{i} n \left(\right. 1 , 5 \left.\right)\)" áp đặt rất mạnh lên đồ thị của \(f\), và từ đó mới suy ra được hệ số \(a\).
Tuy nhiên, đề bài bạn gửi đang thiếu dữ kiện (hoặc bị chép thiếu). Với chỉ:
thì không đủ để xác định duy nhất hệ số \(a\). Có vô số bộ \(\left(\right. a , b , c \left.\right)\) thỏa mãn (1), và chưa có điều kiện nào xác định hình dạng của đồ thị \(f\).
Nếu đây là đề thi THPT hoặc đề HSG, rất có khả năng đã bị thiếu một trong các dữ kiện như:
Bạn có thể chụp ảnh nguyên đề hoặc gửi đầy đủ đề bài. Khi có đủ dữ kiện, mình sẽ giải chi tiết và tìm chính xác giá trị nhỏ nhất của \(a\).
Bạn ơi, mình để đúng lớp nhé
đó đâu ph toán lớp 5 =)))
lớp 5 mà học cái này ư :)))
Chiuuuuuuuuuuuuu
hehee
bạn nó cứ thách